【試讀】像芬蘭這樣教：快樂教、快樂學的33個祕密 ～ 如何快樂教學

作者原為一名充滿熱情的美國國小教師，然而就在短短不到一年的時間，他卻開始痛恨起自己的工作；因緣際會下舉家搬到芬蘭，受到當地教育文化的衝擊，重新思考他過往所學習到的“教學方法”。

教育最初的目的，是為了讓工人有基本的工作知識，說到底，最初的學校跟職訓所其實沒有太大的差異；然而隨著時代的演進，學校的功能也漸漸改變，教育制度當然也該與時俱進，其中，芬蘭的教育在全球可說是首屈一指〈想起之前曾看過紀錄片“明日進行曲”，也同樣到芬蘭取經〉。

這本書正是作者對芬蘭教育的觀察總結，可能有人會覺得芬蘭的教育環境不同於美國〈當然也不同於台灣〉，如何能適用？這也是我一開始的疑問，作者也在本書一開始就提到必須因地制宜，而這本書也只提供了五大重點方向跟一些對應的教學策略作為參考。

這五大重點全都是以讓學生快樂學習為前提，雖然書中曾提及芬蘭老師「似乎重視快樂遠遠大於成就」，然而其教育成果卻是有目共睹。此外，這五大重點不僅是針對學生，也考慮到教育者的面向，也就是不僅要快樂的學習，也要快樂的教學。

雖然作者以教師的觀點出發，然而我覺得讓家長閱讀本書也是相當有幫助的，畢竟家庭教育對孩子的人格養成也是相當重要的一環；而且台灣的教育環境光靠老師也是不夠，如果不是整體社會風氣的改變，教育改革做得再多也是徒然。